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河南高教刊发:威尼斯网站网址 外引资源 内练教功 坚决打赢线上教学攻坚战
2020-03-20 毕明理  审核人:   (  返回威尼斯网站网址首页   浏览:)

威尼斯网站网址自2月17日线上教学实施以来,开设线上课程830门,开课7714门次,线上学习学生累计734261人次,平均到课率97.8%,有力保证了线上教学工作稳步推进、教学效果和学生学习收获持续提升。


庚子年春,一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了学校正常开学的计划,但却丝毫没能打乱学校如期线上开课的步伐。在校党委的坚强领导下,威尼斯网站网址坚持一手抓疫情防控、一手抓线上教学,第一时间成立线上教学工作领导小组,明确提出立足自主建设、借力优质在线资源、发挥线上教学优势、全力做好疫情防控等要求,确保延迟开学不停教、不停学。

自2月17日线上教学实施以来,全校基层教学组织不忘初心、牢记使命,更加自觉增强教书育人的使命感和责任感,展示了强大的凝聚力、执行力、战斗力,近千名任课教师以战时的节奏,勇挑重担,压实责任、克服困难,各显神通,开设线上课程830门,开课7714门次,线上学习学生累计734261人次,平均到课率97.8%,有力保证了线上教学工作稳步推进、教学效果和学生学习收获持续提升,充分展示了全校上下打赢疫情防控阻击战、打赢线上教学攻坚战的信心和决心。


超前谋划 主动作为 精心组织 狠抓落实

1月26日晚,根据中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组会议关于“调整学校开学时间”精神,校长王宗敏要求立即安排疫情防控期间全校线上教学有关准备工作。全校各部门认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,按照省委省政府、教育部和省教育厅的部署要求,超前谋划、主动作为,制定方案、明确路径,精心组织,通力合作,切实把疫情防控期间的线上教学工作抓实抓细抓落地,确保线上教学工作顺利开展。

制定实施方案的教学管理细则。建立校、院两级在线教学领导工作小组;制定校、院两级的在线教学工作方案;出台在线教学管理实施细则,明晰了校、院、系(教研室)、任课教师四级管理责任。

依托前期工作基础,明确“外引资源、内练内功”的在线教学工作思路。近年,学校为推进信息技术与教育教学的深度融合,努力构建以学生为中心、以学习为中心的育人环境,实现课堂教学由“教”向“学”转化,大力推广混合式教学,为打好这场线上教学攻坚战打下了良好的基础。一是开展各类信息化教学技能培训。二是积极建设校内网络教学平台。三是稳步推进优质课程资源建设和引进工作。四是出台《威尼斯网站网址混合式教学模式改革实施方案》,推动混合式教学改革。五是2018年起在全校范围推行加强学习过程性评价工作。

精选网络教学平台,引进优质课程资源,做好平台培训。精选“学堂在线”“智慧树”“超星尔雅”“中国大学MOOC”等4个主流线上平台,引进优质线上教学课程资源。选择企业微信、钉钉、ZOOM、腾讯课堂等直播平台,充分利用现代信息技术手段,开展各类平台使用培训,加快提升教师线上教学能力。积极与相关平台对接,建立平台技术支持微信群,开展全天候在线答疑服务。

精准摸排学生在线学习条件,科学合理安排在线教学计划。全校辅导员、班主任充分利用QQ群、微信群、电话等方式对学生的在线学习条件进行精准摸排,将教学计划安排和网上教学信息提前通知所有学生,督促引导学生按相关规定进行线上学习;全面摸排家庭经济困难学生,为不同类别困难学生提供精准帮扶和资助;第一时间调停实践相关环节,调整春季教学计划,精准摸排线上教学准备情况,多渠道保证教师和学生的顺利对接,解决线上教学准备中遇到的问题。


部门院(部)联动 加强教学管理和质量保障

学校有关部门、教学院(部)多措并举推进线上教学工作,努力保障整体线上教学质量标准不降低。

出台文件,加强线上教学管理和质量监控。学校印发《威尼斯网站网址新冠肺炎防控期间本(专)科线上教学管理实施细则(暂行)》(中工〔2020〕13 号),明确教学管理部门、教学院(部)、任课教师在线上教学中的职责,规范线上教学行为,强化对教学内容、教学过程、教学质量的监控,确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效。

充分利用国家、省、校现有优质在线课程资源,提升课程资源和线上教学质量。根据线上教学需要,全校相继审核并引进全国主流平台优质线上教学课程资源480门(学校统一引进359门,学院自主引进121门)、校内自建优质在线课程54门用于线上教学,占本学期开设课程的47%;充分利用基于校内Canvas教学平台、超星泛亚平台、爱课程平台上的其他校内自建课程资源,有效保证了线上教学正常开展。

加强教学质量监测与评估,确保线上教学质量不掉线。校院(部) 两级督导专家深入线上课堂,线上教学质量督导评价工作常态化,为持续提高线上教学质量提供依据。全体教师对每次授课情况进行自查,持续提高教学效果和学生学习效果,全校实现了线上教学课程自查指导全覆盖。

技术支持人员全天候在线,为教师线上教学提供技术保障。在学校牵头组建的开课教师教学平台使用培训、交流群中,校信息技术部门及主流线上教学平台的技术服务人员全天候在线,为教师使用相关平台提供技术支持,帮助教师扫除线上开课的技术障碍。

建立校院(部)两级线上教学情况日报周报制度,全面掌握教学情况。教务处、各教学院(部)执行校院(部)两级线上教学情况日报、周报制度,日报全面摸排每门次课程学生出勤情况、教师授课效果,周报总结一周在线教学开展情况,全力为线上教学做好服务。

对全校学生两周进行一次网络学习体验调查,为任课教师动态调整教学策略提供数据支撑。教务处每两周进行学生网络学习体验调查,围绕网络教学满意度、个人学习效果满意度、教学平台满意度等方面展开,全面了解判断学生的学习效果和意见建议,为任课教师下一步改进教学策略提供参考数据。

及时召开线上教学经验总结交流会,固化成果,推动线上教学再深化再拓展再提高。全校19个教学院(部)分别于线上教学第3周、第4周召开线上教学经验总结交流视频会议,校领导分别到所联系的院(部)参加会议,共同对前期线上教学中涌现的优秀做法和经验进行总结、提炼、交流,对教学中暴露出来的不足和短板进行研讨,提出补短板、强弱项的解决方案,引导教师深入思考线上教学中“教师如何教、学生如何学”问题,鼓励教师以此次大规模线上教学为契机,抓住用好机遇,加快转变教学理念和教学方法,由知识的传授者向学生学习的督促者、引导者转变,持续提高线上教学质量。


学生网络学习体验调查情况反馈

教务处每两周进行全校范围内的学生网络学习效果摸排,第3周的部分调查情况如下。

学生对教学平台的满意度

学生对授课教师的网络课程建设情况满意度

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任课教师提供的学习资源情况


学生个人学习效果的满意度

学生对目前所上课程的网络教学满意度


校级督导专家教学质量督导评价情况

教育教学质量评估中心组织督导专家开展线上教学质量督导评价工作,第4周的督导评价情况如下。

教学效果分布

老师在线平台操作熟练程度

考核方式情况

课程思政元素设计

教师课堂互动情况

教师教学进度把握情况

教师教学手段运用情况

教师教学秩序维持情况

展过程性评价情况


下一步工作重点

经过四周的实践,全校线上教学平稳有序有效。下一步的工作重点将从“保运行”转到“提质量”上。

一是挖掘优秀教学案例,推进人才培养模式深层次改革。在认真总结四周以来线上教学工作取得的初步“战果”的基础上,以评选省级、校级线上教学优秀课程评选为契机,充分提炼挖掘,形成一批优秀教学案例和优秀教学成果,在全校范围内推广,推动以学生发展为中心的人才培养模式深层次改革,探索由“以教为中心”向“以学为中心”转变。

二是持续优化教学设计,不断提升线上教学质量。充分发挥基层教学组织作用,交流好做法、好经验,互相听课、互相学习、互相借鉴,在教学设计、教学模式、教学成效上下功夫,不断深化拓展,确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效。

三是抓住用好机遇,推进“金课”建设。大规模线上教学既是挑战,也是机遇,要积极探索、勇于实践,为加快推进现代信息技术与教育教学的深度融合,建设一批“金课”、推动“金课”大发展、大推广、大应用打下坚实的思想基础和实践基础。

众志成城战疫情,共克时艰做先锋。我们将凝心聚力,砥砺前行,只争朝夕,不负韶华,为全面打赢疫情防控阻击战、打赢线上教学攻坚战交上一份满意的答卷。

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